3月21日晚6：30，财政2403班于2025年在“一站式”学生社区思园成长发展空间成功开展了首期读书分享活动。本次读书分享会在班长任欣月及班导邹伟老师的组织下进行，由本班的两个小组进行阅读成果的分享。同学们认真听取各个小组的分享，理解体会书籍中的知识，丰富了知识体系。
会议开始时，班长任欣月介绍了会议流程及有关注意事项，随后正式进入两个小组的读书分享阶段。
第一小组同学依次成员分享了《集体行动的逻辑》第二、三章的主要内容及拓展延伸的感悟心得。同学们先后分重点讲解了对应章节的主要内容。第一部分解释了小集团为何相较于大集团更具有凝聚力和有效性、社会激励和理性行为为何在小集团中更有效的问题，结合美国及俄勒冈政府的平均成员数、大学生小组作业与创业团队中的合作与搭便车现象展开，第二部分解释了集体行动的底层逻辑、大集团实现集体行动为何要依赖强制机制的问题，并且对于强制成员制、纠察线与暴力、选择性激励等专业知识进行了进一步的讲解第三部分主要介绍了潜在集团中的封闭式工会和经济自由的有关内容，对潜在集团和封闭式工会作了进一步介绍，以及潜在集团中的政府干预和经济自由的内容，指出政府干预的必要性和合理性并且联系现实。
第二小组成员分享了《集体行动的逻辑》第四、五章的阅读成果。在介绍第四章主要内容时，第二小组重点介绍了经济学家的国家理论、马克思的国家和阶级理论以及马克思理论的逻辑，分析了国家和阶级的正统理论。对于第五章内容，主要围绕压力集团的哲学观、制度经济学和压力集团、现代压力集团理论以及集团理论的逻辑展开，分析了压力集团的正统理论。除此之外，该小组成员还分享了他们的阅读感悟，体现了此书的价值。
最后，由参会嘉宾对上述两个小组的读书分享进行点评。参会嘉宾高度评价了两个小组的优点，如第一组结合实际生活，从而使内容更加通俗易懂，第二组成员的分享更为详细、全面等。然后向同学们提出了一些宝贵建议，指出在制作PPT时尽量避免大量文字的堆砌，而要短小精悍的文字呈现所要讲解的核心内容。同学们认真听取建议，对于如何做好读书分享有了更好的理解。
至此，本次《集体行动的逻辑》读书分享会取得了圆满成功。同学们不仅对于本书的内容有了进一步的理解，还从书籍中收获了可以用于实践的知识，这就使得作者的智慧不仅体现在纸张上，更体现在实际生活中。未来，我们将继续开展读书分享活动，培养阅读理解能力和兴趣，丰富知识体系，拓宽知识边界。
